美国学生是什么样的人？
先引用一篇文章，是最近很火的耶鲁大学校长在毕业典礼上的致辞： 如果你在美国，你很可能已经看到有关耶鲁大学新校长上任的演讲了。这个新的校长叫做Peter Salovey，他于6月1日在耶鲁大学做了自己的首场演讲。 演讲中，他提到了关于“人”的问题： 我们如何认识自己？我们如何看待自己？我们认为自己是聪明、善良还是愚蠢、邪恶？我们如何看待与自己不同的人——那些与我们自己的性格、能力和观点非常不同的人们？我认为，对于“谁是我们自己”和“谁是其他人”这类问题的答案会在我们的一生中不断改变，也会影响我们对上述问题的看法。 我认为，每个教育者都需要思考这两个问题，因为我们的任务就是帮助人们更好地了解自己并了解他人。
作为心理学专业的学生，我本科的时候修了很多心理学的课，也做过一些相关的研究。我对“人”的问题格外感兴趣。 在我的学术生涯中，有两个发现让我印象深刻。一个是关于认知偏差（cognitive bias）的研究。这些偏差会影响我们对自己以及他人的评估过程。另一个是关于自我认同（self-identification）的研究。它表明我们对自己的感知和我们实际的能力或特征并不完全一致。换句话说，我们自己认为我们是什么人，可能与实际上我们是什么人存在着巨大的差异。
基于这两方面的知识基础，我会鼓励学生们更多地反思以下问题： 你相信什么？ 为什么你相信这样而不是那样？ 你希望成为什么样的人？ 你现在是什么人？ 这个世界上有很多人。有很多不同于你的人。有很多比你优秀的人。也有很多不如你的人。 你是如何评价你自己的？你是如何认识你自己的？你认为你怎么样才能更准确地认识你自己？