留学一年听力还是5分？
在我阅读上面这篇文章的时候，我深受触动。就像文章说的，在北美，很多中国学生都有阅读困难症。的确，就像我自己，小时候对阅读十分喜好，但上了初中以后，阅读成了我的噩梦。即使是后来高三老师强迫我多看范文，多做阅读，我的成绩仍然没有起色。我对阅读一直抱有很大的偏见，认为它只能锻炼你的文笔，根本没有什么用处。可是没想到，当年不以为然的做法，后来真的让我吃了大亏。
在我刚入大学的时候，是10年，那时候我选择的是商科。大一那年上宏观经济，课上到了第二本最后一章，老师要求写一篇2000字的Essay，讲述美国经济1970年到2000年的历史。对于一个刚刚进大学，并且之前从来没有写过essay的中国学生而言，这简直就是一个不可能完成的任务。但是在入学之初，听了很多学姐学长的经验分享，我意识到大学写作不同于高中写作，它更注重逻辑，更看重引用，更需要参考大量的资料。于是，我去图书馆查找大量的文献，把可以引用的话，论点全部摘录下来，再对照老师的书，把每一章每一个观点的逻辑写下来。最后，我顺利地完成了我上大学以来的第一次Essay。
同样是大一的时候，我的商科专业需要学习会计。在会计课程里，老师特别强调了预算的重要性，并要求我们写一份20页的预算报告，关于某一个大公司一年的行政开支。这又是一个不可能完成的任务。但是我想，如果我不能写出来，我的其他同学也一样写不出来，况且20页并不算长，我完全可以在老师的范例上修改一下，于是我就“借鉴”了别人的报告，完成了我的作业。
后来，我选择转专业。从商科转到了CS。CS的第一个课程是计算机科学导引。这个课程要求我们用R软件做数据分析。这是我第一次接触R语言，我丝毫不知道这个软件该如何用法，如何开始。但是我翻看了之前几节课的笔记，通过在网上搜索相关教程，我最终完成了第一节课的作业。
大三大四，我在UBC读书。UBC的商学院要求我们学习市场营销。marketing课程的第一节是市场研究。上这节课前，老师要求每个学生写一份500字的市场调研报告。要求内容具体，有论据，有数据。因为市场营销方向是商科，而不是理科，所以，我利用写作市场营销专业硕士论文时曾经使用过的方法：大量阅读相关文献，调查市场，访问专家，分析数据……我最终完成了这一份作业，全班只死了三个学生，而我是其中之一。
在UBC的另外一门课程是全球商务(Global Biz)。我们的作业是用小组的形式做个企业模拟，根据现实情况，进行企业运营。在这个作业里，我们小组研究了100多个企业，访问了大量专家，参考了各个层次的管理书籍，总结出了大量数据，写成了将近30页的报告，最后我们的组获得了A。
上大学以来，每一次作业，我都没有写“第一篇”。我的每一篇Essay和报告，几乎都是“再创造”。这“再创造”的过程，有时候是引用了别人的理论，有时候是参考了别人的数据，有时候是参考了别人的语言，但绝大多数情况下，都是得益于之前看到过看到过别人的相关作品。很多时候，不是我不明白，而是我自己不愿意明白。很多时候，不是我不行，而是我不想行。
记得刚刚入大学的时候，我第一篇essay写的很差。老师给我打了一个D。当时，我特别不满意，并且给系主任写信，表达我对于老师给分的不满。系主任回了信，并且让我去见他。去他办公室前，我一再提醒自己，“张龙，你已经被北大退学了，你已经没有退路了，你不能再像以前那样犯了”。到了办公室，系主任问我为什么这么写。我说，我不喜欢这个样子的作业。然后，我把我的想法，我的理由一股脑儿地全部说了出来。现在回想起来，我当时真的就像一个“泼妇”一样。最后，系主任无奈地笑了笑，让我回去重新写作业，下次再交。于是，我就有了下面那篇“改变我一生”的作业。
如果不是那一年惨痛的教训，此刻，可能我仍然在沾沾自喜于自己看似聪明的所作所为。四年前的“第一次”，是我人生中的一个转折点。毕业之后，我有了自己的公司，我有了很多了不起的客户，我收入颇丰。但是，我常常想起我的大学。想起我的大学，我常常心痛我的大学，我的大一，我的大一的“第一次”。如果人生可以重来，我宁愿花两年时间来大学读书，也不愿用四年时光来悔思当初。