成绩单上有选修吗？
从2017年秋季入学的高一新生起，湖北省将实施新课程、使用新教材，高中不再分文、理科，“3+x”学科中的“x”将拥有更多的自主选择空间。
湖北省教育厅有关负责人介绍说，这一改革举措是顺应教育现代化趋势，顺应学生多样化发展和高等学校人才选拔的需求，是深化高中课程改革、推进高考人才培养模式改革的重要措施，对扩大学生选择性学习、充分发展学生个性、引导学生形成正确的学业观、生涯观和劳动观具有重要意义。
据了解，学生“3+x”选考科目中最少应选不少于3门（历史、地理、化学均不少于1门），最多只能选择9门（历史、地理、化学均不得超过3门）。学生在高中必修课程和毕业要求基础上，还应从思想政治、历史、地理、化学、生命科学、物理、信息技术七门课程11个组合中，选择3个科目进一步学习。高中阶段学校招生录取总成绩由六门学科考试成绩和综合评价结果组成，其中，六门学科考试成绩采用原始分。各科目考试成绩以A、B、C、D、E五个等级呈现。获得D、E等成绩的学生，不得获得普通高中毕业资格。
专家解读：
如何消除学生和家长的困惑：
1、《公告》把“3+x”改革与新高考改革相提并论。实际上，二者的区别较大。“3+x”改革是实施统一高考、由各省统一制订实施方案，而新高考则是实行高考统一考试科目（语数外）和综合素质评价、实行高校招生计划分类投档和高校根据平行志愿投档规则，提出调档比例等要求的平行志愿投档的多元录取办法；“3+x”改革省（市）在学业水平考试制度、综合素质评价制度、高校招生录取办法等方面保持稳定，而新高考则没有实行学业水平考试，构建了多元入学选才制度以及以综合高中为过渡模式的综合素质评价制度体系，建立了学业状况考核和素质评价结合起来，综合评价的高校招生录取模式。概括来说，“3+x”改革是“高考3+科目”，而新高考是“综合素质评价+高考3+科目”。
2、避免误解。家长和学生可能误以为：“3+x”改革以后成绩不好还是不能上大学。这完全是误解。无论“3+x”和“3+科目”还是新高考的“综合素质评价+高考3+科目”，都不影响上大学的前提条件——参加高考。只是高考成绩的构成有了变化，“3+x”改革是600分满分体制，“3+科目”或新高考是750分满分体制。
3、不要害怕“X科”。有的学生很害怕“X科”，因为以往“X科”没有统一考试，只有学校考试，“X科”成绩没有说服力，所以最好。“3+x”不再分文理科以后，“X科”要统一考试，而且成绩还要折算成统一高考总成绩时，要有一定的比例。这样的“X科”考试，虽然考生有两次机会，但是，两次考试成绩如何合并和取舍，要看学校的做法。所以，考生一定要熟悉本省“X科”考试要求、学科特性，选择适合自己学习能力、考试潜力的“X科”，用充分准备去避免措手不及。
4、不能偏科。“3+x”改革以后，“x科”面临全国统一考试，所以，家长一定要提醒孩子：绝对不能偏科，特别是“X科”基础薄弱的学生。因为，有些学校（特别是重点名校）在安排新生入学教育、班级组建、专业选择、大学学术导航活动时，经常倾向于给学有余力的学生“开小灶”。“一技之长”未必不能成就“江山一战”。所以，成绩平平、“X科”基础一般的考生，一定要早作准备，尤其是“X科”有弱项的考生，一定要结合学习情况和优势潜力，及早确立“X科”强化目标，及早入手强化“X科”，做到成绩提升有潜力、专业选择有专长。