高中所有物理a是什么意思？
我理解的“A”，是在特定评价范围(如高考)里，达到优秀水平，在这个范围内，可以认为你是最好的。但是，如果将范围拓展到所有高中学生，你将不再是最优秀的那个。 比如数学竞赛上获得一等奖的6个人里面，可能有4个是高中的尖子生；但是在高考中能考出这个分数的人，不可能有那么多是数学尖子生。这里面涉及一个“最优化”的问题——在某个特定条件下，追求最优解。
而“A”就是这样一种被定义在特定条件下的最优解，称为“高考物理满分”“高考数学满分”之类。它代表了这个人在这个范围内的最高水平。 但是，这个最高水平是否高于其他学校同等水平的学生呢？不一定（注意，我说的是一定高于）。举个例子，一个学生高考考了750分，这个分数可能是他的极限了，但是他可能连一中(当地最好的中学)都考不进，更不用说清华北大。一中那些学习比他好的同学，可能发挥得比他还好。也就是说，这个“A”可能跟一中甚至三本线以上的学校的同等水平的同学相比，并没有优势。从这个角度看，这个“A”就不是最好（最优秀的10%），而是接近中间水平（处于80%至90%的学生之间）了。当然，这个例子是把10%和80%分别往极端里推一下，实际上应该不会有这么极端的情况出现。我的意思只是说，这种“A”其实不算很好，只是很稳定罢了。
我高中的时候，班上有个男同学，智商很高，学什么都很快，但是他就是不喜欢做题(他喜欢做题就不怕没有好成绩了)。我们当时学物理的时候，很多题目都很简单，老师叫我们做错题笔记(就是把错误的题目收集在一起，方便日后复习)，他都不做，他说自己做错了的题目再做一遍有什么意思呢？(他是真不觉得错误题目有哪些同类题型值得总结，而不是故作潇洒不肯做)。后来高一下学期期中考后分班，他进了奥赛班(就是学校里特别好的几个班的一个，里面的学生都是智商很高的那种)。
进入奥赛班以后，他没有选择做理科实验，因为那需要花更多时间，他就选了文科，理由是“背的东西多，不需要怎么思考”。他成绩一直很好，高三最后一次模拟，理综260+(好像是263，忘了，满分300)。最后高考，他考了640＋(具体也忘了是多少)。按说他这个成绩，清北是绰绰有余的了，可是他最后选择了一所知名985院校的工科专业。
大学期间，我们偶尔还有联系，他在大学也是学得很轻松，成绩一直不错，但是他说自己“不是读书的料”。后来毕业后工作，他回川发展了，我们也有过联系，发现他工作上问题不少，总是犯低级失误，让人头疼无比又无可奈何。他说自己“不是学习的料，也不是工作的料”，现在过得很不开心。(PS. 我不是说这个同学的成绩和最终的人生成就没什么关系吗？其实还是有些关系的，不过这些成就比不上那些智商高、学习努力的同学，只能算是差强人意吧)