澳洲幼儿园教什么问题?

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在澳洲5年的幼儿园老师经验告诉您, 不同年龄段的孩子,有不同的学习内容。 以澳洲政府规定的 Early Childhood Education and Care(早期幼儿教育)为例,0-2岁的孩子,主要是以家长(或监护人)为中心,3-5岁的幼儿,才算正式入学。在这个阶段,老师会引导孩子逐渐学会独立、自信以及社交能力等等。

那么具体会学些什么内容呢? 首先就是孩子们日常生活的技能,如自己吃饭,睡觉,上厕所等。然后会学习字母和单词,进行简单的数学练习,掌握一些基本的礼仪,了解安全常识,认识颜色,动物,水果蔬菜等。

老师会把所有这些知识都融入在游戏里,让孩子通过玩来掌握知识。 每个星期,学校都会开设不同的主题课程,如化学实验(chemistry experiment),烹饪课(cooking),手工课(handiwork),故事时间(story time),绘画(art),音乐(music),户外(outdoor)活动。除了外教课外,还有英文阅读(reading),数学(maths),以及父母课堂(mummymade)等等。

学校的每一个环节都是经过精心准备的,无论大小活动都有充分的教育意义并符合孩子的认知发展水平。 举个例子,最近我们刚刚经历了圣诞节假期,在放假之前,我们有给孩子布置假期作业,包括复习学过的知识,预习下学期的内容,还有做亲子活动(如制作Christmas gift bag给爸爸妈妈)。在假期的最后一天,我们会举行一个简单的毕业典礼,表扬孩子在学期中的表现,颁发奖品,鼓励他们在未来的日子里继续发扬优良的品质。

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幼儿园的核心任务是让孩子们养成集体生活必需的各种习惯:分享、排队、轮流、等待、交流和尊重等,这些是中国的孩子普遍欠缺的。

比如,每个小朋友中午都有属于自己的口杯和毛巾,而且只能用自己的口杯和毛巾;小朋友喝水吃饭拿玩具时必须排队、轮流;小朋友必须互相打招呼和说再见,不能打扰到别人……

幼儿园每周甚至每天都有一个明确的主题activity,并为这个主题制定一系列的教学计划和活动、配相应的食谱、甚至周末的园游会。

这个主题可以是某一种动物、蔬菜和水果,也可以是某一个国家、某一种风格的画派、某一种乐器,甚至是人体的构造。这与我们的应试导向完全不同,没有要孩子们掌握多少知识点的具体要求,注重的是孩子们的动手能力和想象力。

每周幼儿园会把下周的活动主题、需要小朋友们准备什么东西、周末的园游会是什么主题等通过一张A4大小的weeknote和一个夹子发给小朋友带回家,由家长把相关信息带回家。

在教学方式上,采用情景教学和实践操作为主。他们不强调教授多少纯理论性和纯系统性的知识,比如教孩子学声母和韵母,而是把这些字词放在生活场景和操作中去讲。

比如学习关于蜜蜂和蜂蜜的相关知识时,老师不仅会带小朋友去农场参观蜂房、听农场管理员讲解关于蜜蜂的知识,还会带小朋友亲手参与榨蜂蜜的环节,并亲自品尝手工蜜。

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