预科生和进修生是一样的么？
在西方教育体系中，“预科学制”其实是一个法律概念（相当于我国的“全日制教育”制度）；而“进修学 制”则是一个学术概念（相当于我们的“非全日制教育”“岗位培训”“远程教育”等）。因此从严格的意义上说，这两个词汇表达的不是同一个事务，应该分开来用。不过由于两者都是针对“非学历教育”而设计的，所以经常有人混用这两个词，我们也经常见到把“预科”错写成“进修”的情况。但严格来说这两种类型的教育是有本质区别的—— “预科学制”强调对基础阶段的培养，目标是使学生能够适应更高的课程难度并具备相应的职业技能； 而“进修学制”的重点在于提高学生的学习能力和专业能力，其目标是为了满足学生个人的职业发展和能力提升的需要。下面我们分别介绍上述两种教育类型的内涵。
1.预科
2.进修 二、两者的联系与不同 第一，二者都属非学历教育的范畴； 第二，二者都有明确的专业指向性，即都是为了弥补大学专业教育过程中所缺失的一段重要内容； 第三，二者培养的主体都是未来希望从事某一行业或领域的工作者。
不同之处在于： 第一，学习形式的性质 预科是依托于正规高等院校而设置的，学生必须在正式注册为院校学生后才能获得相关学籍。作为国家高等教育体系的重要部分，它的设置必须符合国家统一制定的招生计划、录取要求以及教学标准。通过预科学习获得的学位证书和通过高考直接录取的学生的证书没有任何差别。因此可以说预科的学历性质属于“准官方认可”。而进修虽然也强调专业面向性和职业发展导向，但它一般不设置正式的教学计划安排，也不纳入国家统一的高等教育评价体系，因此它不具备学历上的含金量，属于非正式承认的继续教育形式。
第二，招生对象的不同 预科的招生对象为参加高考并被高校正式录取的学生；而进修的招收对象主要是已经参加工作的在职从业人员。
第三，培养目标的侧重 预科更侧重于基础阶段的学习，目的是为学生今后更高层次、更广范围的专业学习和实践打下良好的学科基础；而进修更突出专业技能的培养和提高，强调对学生进行个性化和专业定向化的培养。
第四，学习过程的区别 预科一般实行固定学期制，学生须在校内完成所有课程学习及考试；而进修一般没有固定的学期和学制限制，学生可根据自身情况选择学习时间，以获取相应学分。
三、如何选择适合自己的学习方式 在确定自己需要接受哪类学习形式之前，首先要对自己目前的现状有一个客观的认识和定位，然后根据自身对未来职业生涯的规划以及对个人能力自信心的评估选择不同的方式。 如果考生觉得自己的学习能力较弱，且高中所修科目中偏文科的课程较多，如历史、地理、政治等，可以考虑报读预科；如果考生的职业发展方向已明确指明需要继续深造某一专业，则可借助该专业的预科班进行学习。 除上述情形外，考生如有出国留学的计划，也可考虑先就读预科，再通过出国攻读本科的方式实现留学梦想。一些考生由于种种原因未能顺利考上理想的学校，也可通过报读预科来再次圆梦。