陪读需要哪些条件？
我是大学老师，也是两个孩子的妈妈。 大女儿现在初三，在南昌一所名校就读；小女儿今年小学一年级，在上海上学。 作为陪读妈妈，说说我的经验。 在孩子小的时候（3-6岁），我考虑到她长大要住校，因此特别重视和她在一起的时光，努力给予她充分的陪伴和关爱。所以不管多忙，我都会抽出时间陪她们玩，带她们出去看世界，给她们足够的安全感。在我努力的陪伴下，两个孩子都活泼自信、性格善良。 大女儿小学开始住校，每周回一次家。刚开始的时候，我每次送完她进校门都会哭，于是眼泪就成了我们母女之间的“暗号”，我哭，表示我对她的不舍和思念；她看到我的泪，就知道我要告诉她，我爱她。
随着孩子慢慢长大，分别的时候也不像以前那么依依不舍了，但是周末或者寒暑假，我还是尽我所能的给她充足的陪伴——每天同她一起学习，一起游戏，一起去做想做的事。我鼓励她多交朋友，因此每当有朋友约她出去玩，即使我忙，我也会抽空陪同。这样既减少了她孤傲的性格，又保障了安全。 现在大女儿上初中了，住得不远，但学习紧张，一周只能见一次面，而且见面时间是那么的短暂——短短的两个小时，有时甚至感觉还没聊够，她就又要返校了！所以我深感后悔，后悔在孩子小的时候没有好好培养她独立的人格，没有给她树立自信！现在除了督促她努力学习之外，已经无能为力了…… 庆幸的是，我还有个小女儿，今年刚上小学。我可以重写小时候缺憾，重新弥补对女儿的亏欠！因此对于小女儿，我尽力去给予她更多的爱和关心，不让她有任何缺失。
虽然我陪她的时间很多，但是我并没有因为她年纪小就放任自流，而是严格管理，养成自律。比如从一年级起我就开始督促她自己每天整理书包、铅笔盒，自己管理自己的学习用品；每天放学回家先做完作业才能玩耍，如果作业没完成，就必须先把作业补上后才能出去玩；对于她的坏习惯（如咬手指、咬笔头），我及时纠正；遇到难题，我耐心地教她思路和方法；当学校有活动需要家长配合时，无论多忙，我都会尽全力参加。 因为我的尽心尽责，小女儿很依赖我，我很享受这种依赖。 但是我也看到了自己的不足——因为精力有限，有时候会对她过于严厉，或者对她的一些要求没有做到令她满意，从而让她对我产生了敌意和排斥。当我意识到这些后，我会及时纠正，以免对她的身心造成更大的影响。