世界学校有哪些？
从全球范围来看，不同国家之间的教育制度差异较大，因此对于“好学校”的定义也会因人而异。但就我个人观察和经验而言，一个好的国际学校应当包含以下三点： 1. 先进的教学理念 不同的国家具有不同的文化传统和历史背景，因此很难评判哪一个国际教育体系是“最好的”。不过，我们可以通过考察一所学校的办学理念是否先进来判断这所学校是否符合“好学校”的标准。例如，IB、AP和A-Level都是国际上主流的升学课程，这些课程的设置不仅仅反映在考试分数上，同时也体现在学生平时的作业和要求上。相比国内应试教育下学生们铺天盖地的试卷和作业，IB等课程体系下的学生学习压力小很多，他们的课后时间有更多的自由安排空间（虽然IBCC要求高难度高的学科必须完成一定学时的课外辅导以提升学生的能力）。
许多优质国际学校的课程设置会与时俱进，经常结合社会热点问题开设相关的专题研究性课程，让学生能够培养批判性思维的同时也能够学会如何学以致用。 2. 优质的师资队伍 一个好的学校离不开优秀的教师团队。一所好的国际学校应该拥有稳定的师资力量，教师的入职要求和培训机制都能保证教师的质量。同时，好的老师还要擅长因材施教，能更好地挖掘每个学生的潜力并助力其成长。 在选择国际学校时，我们不妨多留意学校的教师资源，尤其是老师的教学质量和学生反馈。另外，我们也可以了解该校的教师是否有专业的学术背景和支持系统的师资培训计划。
3. 小班化教学 随着国际化教育的深入发展和越来越多家庭对国际教育体系的认可，目前市场上许多新的国际学校如雨后春笋般涌现。但由于师资力量等教育资源的紧缺，不少新开办的学校往往采取大班授课的模式。小班化教学才是国际教育理念中重要的部分，它能更充分地照顾到个体的差异，让教师能在教学过程中更好的做到因材施教。